L’ambito scolastico rappresenta un’area tradizionale di applicazione per l’Analisi Transazionale. Con gli obiettivi di prevenire la “mortalità” scolastica, contenendo ritardi ed abbandoni, e di ridurre i comportamenti asociali, si fa riferimento, di solito, ad attività di formazione rivolte ai docenti, ai genitori ed agli studenti stessi, ma limitatamente alla fascia scolastica che va dalle scuole elementari al termine delle scuole superiori.
L’approccio che si vuole presentare nella comunicazione proposta è meno diffuso, in quanto si riferisce all’ambito universitario.
Si ritiene che l’elevata “mortalità” ed i frequenti ritardi che contraddistinguono la vita degli universitari italiani siano sintomo, in taluni casi, di un profondo disagio psicologico, specifico della condizione di “studente universitario”. Si ritiene inoltre che tale disagio possa essere curato grazie ad un intervento formativo rivolto specificamente agli studenti stessi, che può prevenire ritardi ed abbandoni.